教育格言警句大全

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教育格言警句大全教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博。下面为你分享的是教育格言警句大全的内容，希望你会喜欢！教育格言警句大全最新1）只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。：列宁2）我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。：列宁3）我爱我师，我更爱真理。：亚里士多德4）学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。：爱因斯坦5）教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中；；德行。：赫尔巴特6）学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。7）纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。：马卡连柯8）只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基9）一个人的各种品性之中，德行是第一位的。：洛克10）见贤思齐，见不贤而内自省。：孔子i 11）大德不官，大道不器，大信不约。；；《礼记•学记》12）学校没有纪律便如磨坊没有水：夸美纽斯13）在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。：列宁14）莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞15）长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。——《增广贤文》16）教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。；；马卡连柯17）教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。：乌申斯基18）教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。：乌申斯基19）要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。；；陶行知20）要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。；；陶行知教育格言警句大全精选1）教学必须从学习者已有的经验开始。杜威2）我们深信教育是国家万年根本大计。；；陶行知3）一切学科本质上应该从心智启迪时开始。；；卢梭4）使教育过程成为一种艺术的事业。：赫尔巴特5）读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深5 刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。：培根6）只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。；；夸美纽斯7）不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者：《增广贤文》8）在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。作者:列宁9）尽信《书》，则不如无《书》。作者:孟子10）教育是国家的主要防御力量。作者:伯克11）教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基12）教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:（清）陆世仪13）每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基14）只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基15）硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者:斯宾塞16）教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能5 代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基17）求知欲，好奇心；;这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。作者:苏霍姆林斯基18）领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。；；苏霍姆林斯基19）要做人民的先生先做人民的学生。；；毛泽东20）教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。：乌申斯基教育格言警句大全锦集1）身教重于言传。；；王夫之2）尽信《书》，则不如无《书》。；；孟子3）三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。孔子4）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一一蒲松龄5）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹6）好读书，不好读书；读读书，不好读书。一一徐谓7）少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》8）玉不琢，不成器；人不学，不知道。；；《礼记•学记》9）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。；；韩愈10）不积腔步，无以至千里；不积小流，无以成江海。：荀子11）凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展:卢梭5 12）知识就是力量。；;培根13）捧着一颗心来，不带半根草去。；;陶行知14）行是知之始，知是行之成。；；陶行知15）夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。：孔子16）教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。；;第斯多惠17）我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。；；叶圣陶18）凡为教者必期于达到不须教。；；叶圣陶19）问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。；；卢梭20）师者，人之模范。；；杨雄5