有关教育格言范文

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有关教育格言范文　　　　“教好”又是相对的不是绝对的并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦而是坚定教育信念这句话只是教育者的严于律己而非一种教育评价标准下面是小编为您整理的关于教育格言的相关资料欢迎阅读！　　　　1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭——卢梭　　　　2、作为一个父亲最大的乐趣就在于：在其有生之年能够根据自己走过的路来启发教育子女——蒙田　　　　3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心——苏霍姆林斯基　　　　4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活我认为教会学生自己教育自己这是一种最高级的技巧和艺术——苏霍姆林斯基　　　　5、教育不能创造什么但它能启发儿童创造力以从事于创造工作——陶行知　　　　6、教育不是注满一桶水而且点燃一把火——叶芝　　　　7、教育不在于使人知其所未知而在于按其所未行而行——园斯金　　　　8、教育的根是苦的但其果实是甜的——亚里士多德　　　　9、教育的目的是替年轻人的终生自修作准备——R.M.H.　　　　10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育——哈钦斯 　　　　11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性——（前苏联）苏霍姆林斯基　　　　12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特　　　　13、教育儿童通过周围世界的美人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实并在此基础上在自己身上确立美的品质——苏霍姆林斯基　　　　14、教育工作中的百分之一的废品就会使国家遭受严重的损失——马卡连柯　　　　15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童——苏霍姆林斯基　　　　16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉要是儿童自己不求上进不知自勉任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方儿童才会产生上进心——苏霍姆林斯基　　　　17、教育能开拓人的智力——贺拉斯　　　　18、教育人就是要形成人的性格——欧文　　　　19、教育上的水就是情就是爱教育没有了情爱就成了无水的池任你四方形也罢、圆形也罢总逃不出一个空虚班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水时刻滋润着学生的心田——夏丐尊　　　　20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人——（前苏联）苏霍姆林斯基　　　　21、没有爱就没有教育——苏霍姆林斯基 　　　　22、领导学校首先是教育思想上的领导其次才是行政上的领导——苏霍姆林斯基　　　　23、理性和真理是人所共具的属于那先说出来的人并不多于那引用的人也不是根据柏拉图多于根据我自己既然他和我一样看见和了解它蜜蜂到处掠取各种花朵但后来酿成蜜糖便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了同样人们属于他自己的作品他的教育、工作和研究没有别的目的只是要培养他的这种消化能力——蒙田　　　　24、劳动是有神奇力量的民间教育学给我们开辟了教育智慧的新源泉这种源泉是书本教育理论所不知道的我们深信只有通过有汗水有老茧和疲乏人的劳动人的心灵才会变得敏感、温柔通过劳动人才具有用心灵去认识周围世界的能力——苏霍姆林斯基　　　　25、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活她们所受的教育只是为了装装门面好像她们一辈子只应该受人爱怜靠男人吃饭永远不会遭到不幸似的——马克吐温　　　　26、教育者非为已往非为现在而专为将来——蔡元培　　　　27、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量——苏霍姆林斯基　　　　28、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象——（前苏联）苏霍姆林斯基　　　　29、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理加深自己的心理学知识才能够成为教育工作的真正的能手——苏霍姆林斯基 　　　　30、教育之于心灵犹雕刻之于大理石——爱迪生　　　　31、教育植根于爱——鲁迅　　　　32、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教不问学生兴趣不注重学生所提出问题的错误倾向前一种倾向必然是无计划随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭——陶行知　　　　33、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程应该引导儿童自己进行探讨自己去推论给他们讲的应该尽量少些而引导他们去发现的应该尽量多些——斯宾塞　　　　34、警察最不怕的人是被判了死刑的人最害怕的是内人警察最哭笑不得的事是他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了——墨白　　　　35、决定经济向前发展的并不是财富强他们只决定媒体、报纸、电视的头条真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的cEO而是更多默默工作着的人这些人也同样是名不见经传甚至文化程度教育背景都不高这些人中有经理人、企业家还有创业者——彼得·德鲁克　　　　36、君子有三乐而王天下不与存焉父母俱存兄弟无故一乐也；仰不愧于天俯不怍于人二乐也；得天下英才而教育之三乐也君子有三乐而王天下不与存焉——孟子　　　　37、科学书籍让人免于愚昧而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说二者同样的有益和必要——车尔尼雪夫斯基　　　　38、教育为公以达天下为公——陶行知 　　　　39、教育是知识创新、传播和应用的主要基地也是培育创新精神和创新人才的摇篮　　　　40、教育是一个逐步发现自己无知的过程——杜兰特　　　　41、教育是国家的主要防御力量——伯克　　　　42、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来——歌德　　　　43、没有自我教育就没有真正的教育这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用——苏霍姆林斯基　　　　44、每个人在受教育的过程当中都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的模仿只会毁了自己；每个人的好与坏都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的只有你知道能做什么但是除非你真的去做否则连你也不知道自己真的能做——默森　　　　45、每一个决心献身教育的人应当容忍儿童的弱点——（前苏联）苏霍姆林斯基　　　　46、美育者应用美学之理论于教育以陶养感情为目的者也——蔡元培　　　　47、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来是最适宜不过的事我对我的双亲做到了这一点——贝多芬　　　　48、培养教育人和种花木一样首先要认识花木的特点区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育这叫“因材施教”——陶行知 　　　　49、朋友是宝贵的但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我我可以做什么敌人将教育我我应当怎样做——席勒　　　　50、贫农特别吃没有文化的亏特别需要受教育——列宁　　　　51、青年人的教育是国家的基石——富兰克林　　　　52、人类教育最基本的途径是信念只有信念才能影响信念——乌申斯基　　　　53、人心可分为二一部较善一部较恶善多而能制止恶斯即足以云自主而为所誉美；设受不良之教育或经恶人之熏染致恶这一部较大而善这一部日益侵削斯为己之奴隶而众皆唾弃其人矣——柏拉图　　　　54、任何人如果不能教育自己也就不能教育别人——苏霍姆林斯基　　　　55、荣誉感是一种优良的品质因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备——爱迪生　　　　56、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感就不能形成他的道德面貌……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心这种道德上的自勉——苏霍姆林斯基　　　　57、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华那就是要使我们的孩子成为坚定的人能严格要求自己我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼即使那里所有的人都喝成醉鬼他母亲相信自己的孩子会清醒地回家——苏霍姆林斯基　　　　58、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美珍惜爱护这种美并用自己的行动使这种美达到应有的高度——苏霍姆林斯基 　　　　59、我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者——毛泽东　　　　60、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真将天真与无知混淆起来认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄除了那微妙的叫人害羞的事以外就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看让他痛恨它、避开它我认为应当认识恶——巴莱拉　　　　61、我并无过人的特长只是忠诚老实不自欺欺人想做一个“以身作则”来教育人的平常人——吴玉章　　　　最坑教育格言　　　　排名NO.5　　　　选择教育就是选择清贫选择寂寞　　　　坑师指数：★　　　　每一个职业都有追求幸福的权力每一个人都有为家人提供更丰富的物质生活的责任　　　　老师并不是不食人间烟火的神仙凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞将老师和清贫划上等号让老师安于清贫这对老师是不公平的　　　　排名NO.4　　　　好孩子都是夸出来的　　　　坑师指数：★★　　　　现在已经有了一个高大上的词叫赏识教育而且一般还要引经据典说一说陶行知“三块糖”的故事 　　　　就算故事是真的吧但陶行知以校长的身份单独在校长室教育一位犯错误的学生和教师在教室面对五六十名甚至七八十名学生有着本质的不同　　　　如果某位同学上课违反了课堂纪律是批评制止还是对他赏识一番给他几块糖吃答案不言自明如果犯了错误还给糖吃课堂非反了天不可　　　　问题是自从教育开始赏识家长以及学校领导就不再允许老师批评学生一旦违反可没有人赏识或者夸奖老师老师肯定要吃不了兜着走　　　　这老师有委屈了你说找谁去　　　　排名NO.3　　　　教师是太阳底下最光辉的职业　　　　坑师指数：★★★　　　　曾经以为自己当了老师真的会浑身上下闪闪发光处处受人尊重　　　　当上了老师才发现其实根本就没有人理你就算有人扫你一眼目光里也往往透出轻视让你恨不得找个地缝钻进去　　　　太阳底下最光辉的职业到底是啥咱不知道但至少在这个社会当个或大或小的官员做个或丑或俊的明星成为或真或假的大款都要比教师光辉得多　　　　如果用一个词来形容教师用清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低都可以但肯定和光辉两个字沾不上边 　　　　这样的一个职业却被说成是太阳底下最光辉的职业只能是两个字：忽悠　　　　排名NO.2　　　　春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干　　　　坑师指数：★★★★　　　　本来人家李商隐说的是恋人间的思念至死方休而现在有人用来形容老师则显得不太人道　　　　我就不明白当老师就当老师教孩子就教孩子伟大就伟大为什么非得拿命来打交道一定要耗得油尽灯枯才行　　　　正如笔者在《真希望老师能是一只小灯泡》一文中所说拿蜡烛来比喻老师未免过于残忍老师可以照亮别人但无须燃烧掉自己　　　　老师更应该做一只电灯泡能够给别人带来光明自己也可以得到源源不断的电流供应因为老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！　　　　排名NO.1　　　　没有教不好的学生只有不会教的老师　　　　坑师指数：★★★★★　　　　没有教不好的学生只有不会教的老师如果这是教师的自励我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道　　　　老师为何最反感“没有教不好的学生只有不会教的老师”　　　　这个排名第一应该说实至名归　　 　　网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子第一条就是“等咱老师有了钱悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生只有不会教的老师’的家伙让他来教教50个参差不齐的学生看他能不能把他们都培养成四有新人！”　　　　孔子当了一辈子老师也只是弟子三千贤人七十二而已万世师表的孔圣人尚且如此你让我们教谁谁成才那简直就是扯淡