一句读书名言给我的启示作文讲评复习课程.ppt

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一句读书名言给我的启示作文讲评 一句读书名言给我的启示审题一句读书名言启示 重要部件：是什么——要写的读书名言是什么（内容+意思）为什么——为什么喜欢这句名言，为什么这句名言给你带来了深刻启示或者如何学到这句名言怎么样——这句名言给你带来了怎样的启示 劳于读书，逸于作文。——程端礼读书使人心明眼亮。——伏尔泰为乐趣而读书。——毛姆读书何所求?将以通事理。——张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤 书犹药也，善读之可以医愚书籍是人类进步的阶梯书籍是全世界的营养品一日无书，百事荒芜。 书犹药也，善读之可以医愚书就像药一样，经常读可以医治愚蠢读书使人智慧。多读书能开阔视野，增长见识。读书能治病。读了书病就好了，不读书病就严重了。 内容作家孙云晓在一次谈作文时说道：“作文的成功在于一个‘真’字，失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套，也不能落俗套。　　要想写出好作文，必须坚持与生活结合。写作文就是写生活，只有热爱生活，才能写好作文。 一句读书名言给我的启示在众多读书名言中，我最喜欢南宋大理学家朱熹说过的“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句读书名言让我受益匪浅。回忆三年级时，我看书常常是囫囵吞枣、一目十行，往往短短一个下午就能将厚厚的一本书“解决”掉。因此，我虽然看了许多书，但语文成绩只能在九十分上下徘徊，写出的作文不是“流水帐”，就是如白开水般淡而无味。为此，我感到十分的沮丧与不解。直到有一次表哥来我家做客，我才揭开了这个谜团。佳作欣赏 那是一个下午，我闲着没事，顺手翻开了表哥的课外书。哇！映入眼帘的是各种各样的符号：横线、波浪线、圆圈……布满在字里行间，书页的空白处写满了密密麻麻的笔记，我一下子惊呆了。这时，表哥悄悄地走了进来，拍拍我的头，语重心长地对我说：“读书，不应该只是看，还要养成‘不动笔墨不读书’的好习惯。看书时更要全心全意地融入书中，与书中的人物交朋友。只有这样才能汲取更多的‘营养’哦！”听了表哥的这一番教导，我恍然大悟。 从此之后，我看书不再以多少为标准，而是讲究质量。书上也不再像以前那样空白一片，而是留下了阅读的痕迹，遇到一知半解的知识，总会细细琢磨推敲，直到读懂读透为止。那种读书的感觉是多么充实、多么快乐。渐渐地，我语文考试成绩也有了明显的进步，作文也不像以前那样枯燥乏味了，还得了好几个一百分呢！语文成绩真是“芝麻开花——节节高”啊！这时，我才真正明白，读书不只是眼到、口到，更重要的是心到。心融入了书中，效果才能事半功倍，语文成绩才能更上一层楼。 一句读书名言给我的启示杜甫说:“读书破万卷，下笔如有神。”这一句读书名言给了我很大的启示。以前，我不爱看课外书，所以我的作文常写得很糟糕。妈妈却经常要我阅读课外书，于是囫囵吞枣的读书已成了我的家常便饭。随着时光的流逝，慢慢的，我觉得每一本好书都像是一杯耐人寻味的绿茶，也像是一坛陈年的佳酿需要我们去细细品味。渐渐的，书店里的图书像磁石一样吸引着我。我把课余时间大部分都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：分门别类地记下优美的词语，摘下描写的精彩段落，偶尔还写写自己的体会或感受。 当老师每一次布置写作文时，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会。因为我自己收集的优美词语、精彩段落都不怕无用武之地。写作时，它们便像酵母菌似的发挥了重要的作用。因此，我几乎每一次作文都得到了“优+”。当然，这些光荣自然是课外读物的馈赠。于是我悟出了一点道理：只有大量阅读，写作时就会如有神助。读书讲究灵活性，要吸收书中的精华，要联系实际，学以致用。还要多动笔墨，多记笔记。英国培根关于读书的“三个比喻”说得好：我们不应该像蚂蚁一样只是收集，也不能像蜘蛛一样只会从自己的肚子里抽丝，而应该像蜜蜂一样采百花，酿蜂蜜。这些领悟自然也是课外读物的赠予。“读书破万卷，下笔如有神。”这句读书名言让我一生受用不尽。 表扬毛佳琪张古娴项慧铭方紫钰 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢