体育教师座右铭

体育教师座右铭

　　★体育教师座右铭教师的座右铭教师的座右铭第一条明确你自己的职业特点走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二条永远不要说校长的坏话虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记实质上是校长签发的。当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。 第三条尽量避免与“工作狂”教同一个班级我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。第四条每年资助一名贫困生在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。第五条永远不要低估你眼中的差生 这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。第六条别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。第七条别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将XP橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是2003。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。第八条将教师视为你的终身职业 也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。第九条坚持阅读经常阅读报刊、阅读X络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。第十条在床头准备好笔与本做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。第十一条要学一点幽默幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。第十二条在考试前许一个愿 我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。事实上，上天会保佑我们每个人。第十三条学会原谅自己与别人学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。第十四条让学生摸得着你的关注你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。第十五条不要吝啬赞赏的语言 就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功的之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。第十六条将惩罚进行到底对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。第十七条学会控制自己的情绪篇二：如何当好一名体育老师如何做一名合格的体育教师学校xxx姓名xxx随着社会的不断进步，人民的物质生活水平日益提高。体育课，正从应试教育向体育与健康转轨，新教材、新的教学模式、新大纲与课堂教学改革也随之而来。新的体育教学将由传统继承方式向着重培养学生创造思维能力的开放式教育转变，从而促进学校体育教育向更快、更远、更高的方向发展。面对这些新的问题，对我们体育教师提出了更高的要求，如何才能成为一名合格的体育教师呢? 我认为应当从以下几个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。也就是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。二、要具有扎实的基本素质。（一）、思想素质 1、高尚的思想品质和崇高的精神境界。现代体育教师，首先应具有高尚的品德。只有具备了强烈的爱国主义情感，才能把培养具有一定体育素质的人才作为终身奋斗的目标，为了祖国体育事业的繁荣而辛勤耕耘，无私奉献。人品修养和令人愉快的个人性格，如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等都是体育教师应具备的基本品德。体育教师要作风正派，具有吃苦耐劳的精神和强烈的求知欲，踏实工作，谦虚谨慎。具有严谨的教学态度，善于团结同仁，任劳任怨，精神振奋和精力充沛地投入到工作中。2、体育教师要彻底转变教学观念，面向全体学生。要把学生看作完整的、具有身心发展和一定潜在能力的个体，看作具有一定特殊个性的人，制定切实可行的多元化的教学目标。教师是人类灵魂的工程师，为人师表，爱岗敬业，无私奉献都应成为体育教师的座右铭。体育教师不仅要有坚定正确的政治思想和强烈的事业心、责任感，还要有较好的个人品质，严以律已、以身做则、谈吐文雅、衣着整洁、举止文明、精神饱满等。在市场经济体制条件下，能自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀，并潜移默化地去影响学生，作一个象陶行知一样“拿着一颗心来，不带半根草去”品质高尚的人。（二）业务素质1、良好的身心素质。体育教师不仅向学生传授体育知识、技术技能，而且肩负着育人之重任，帮助学生解决诸如意志、情感、道德、思想等心理健康问题。常言道：“育人先育己”，教师的心理素质对学生人格、情趣、爱好的影响是巨大的，“随风潜入夜，润物细无声。”因此体育教师必须具有良好的心理素质，如健全的人格、强烈的进取精神、顽强的意志，给学生积极的人格和心理影响。 2、用先进的教育观念面对创新教育。体育教师必须转变观念，树立科学的教学观、学生观、人生观、质量观和评价观。特别是人生观，现代教育观念强调人才的多样性、广泛性和层次性.现代教育观念重视培养学生的现代意识。如讲究效益、遵守信誉、善于合作、勇于竞争等；要重视培养学生的创新精神和创造才能，以及独立获取知识并运用知识解决实际问题的能力；要尊重学生的人格,重视发展学生的个性特长。有了这种教育观念，才能使我们正确认识实施创新教育同体育教育学关系，才能使我们改进教学方法，把培养学生创新意识、创新精神、创新能力作为体育教学的核心和最高境界。（三）、专业素质1、精深合理的知识结构。随着科学技术的飞速发展，各类学科都出现了高度分化和高度综合的两大趋势。各类学科之间，既互相渗透，又互相促进。体育学科具有其他学科不可替代的作用。它不仅强 体,而且增长知识、调节情感、培养意志和竞争意识，促进智力的发展。作为一名合格的体育教师,不能只满足于教授学科专业知识的传统模式，还要广泛涉猎其他领域的相关知识，不断吸收最新成果，使自己成为本专业的专家和学者。因此，必须学习和掌握体育理论、人体解剖学、生理学、运动生化学、运动医学、教育学、心理学、遗传学、统计学等，以及各运动项目的基本知识和学科结构。只有掌握、了解、弄清了这些知识,才能扩大知识面,使自己知识渊博，才能在教学中得心应手。合格的体育教师，还应掌握现代教育手段，让幻灯投影、电视录像、计算机辅助教学等多媒体教学手段参与教学。及时了解国外体育教学情况，对先进经验能创造性地利用。理论结合实践，向“复合型”人才发展。2、健全的能力结构（1）、教学能力。新课标指出，体育课上的教学能力是体育教师最基本的业务工作能力。包括熟练制定各种体育教学教案的能力；钻研体育课程的能力；研究体育教材教法的能力；灵活运用体育教学方法和手段的能力；组队及训练的能力；生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力；优美、正确的示范能力；发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。（2）教育能力。我们知道，体育教学目标是多元性的，内容是丰富性的，活动空间是广泛性的，这些都为体育教师对少年儿童进行思想教育和发展学生个性提供许多机会。在工作中，体育教师要及时了解学生的思想状况，学习态度和行为举止，充分挖掘教材活动的教育因素，灵活运用各种教育方法，因势利导地对学生进行体育思想教育。 （3）科研能力。教而不研则浅，研而不教则空。教学与科研是对立统一的。体育教师应突出研究创新教育的实质、价值、目标，体育教学中实施教育的途径、方法和手段，探索符合体育教育要求的理想的体育教学模式，力求在体育教学中培养学生创新思维能力等方面有新的突破。实现由“单纯教学型”向“教学科研型”的转变。现代教育要求体育教师应结合实践，积极参与教育科学研究，善于在工作中发现问题，探索问题，不断形成新的理论认识。（4）良好的团队协作能力。学校教育是一个整体，各个学科之间都是相互促进的，体育是其中一部分。体育工作离不开学校领导的重视和其他教职工的支持和帮助，我们要在工作中多付出，多争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持、配合和帮助。三、要对学生心中充满爱。教育是爱的事业，师爱是师德之魂。当一名合格的体育老师的基本条件 是要拥有一颗爱学生的心。有真诚的爱心，才有流动的血脉，才有有生命的教育。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。这种爱出自教师的职责，来自教师对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱；是一种严慈相济的爱，具有巨大的感召作用和教化力量。她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生。对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，使教育实现其根本的功能。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。爱学生不仅是教师必备的心理素质，更应该成为教育、教学的一个重要的手段和工具。教师热爱学生就是对学生尊重、理解、信任，给他们信心，与他们建立起新型的师生关系。要尊重学生个性，相信学生潜力，师生互相尊重和互相沟通。在与学生交往时，教师要用爱去创造爱的氛围，在爱的氛围中教书育人。当学生在认识和行为上出现问题时，教师要采取“晓之以理，动之以情”的方式进行说服教育，不要动辄对学生进行斥责、讽刺、挖苦、甚至侮辱体罚。只有教师的循循诱导，亲切教诲才能带来学生持久的、心服口服的遵从。四、是要具有强健的体魄和充沛的精力。 体育教师的健壮体魂，表现在身体健康、精力充沛、体格健美上，并具有坚持经常体育锻炼、生活有规律等良好的习惯。精神饱满，精力充沛，能从容地进行教学工作和日常工作；在紧张、压力大的情况下能坚持正常工作，并能快速恢复自己的体力与精力。体育教师具备这一条件，不光是为了做好学校体育工作，对广大学生还将起到身体力行的教育。上述体育教师应具备的各项条件，是相互联系的、互为影响的，热爱教师职业是前提条件，广博的知识是手段，扎实的基本素质是本领，健壮的体魂是物质基础。有了这些条件，体育教师就能驾驭自己的工作，愉快地胜任学校体育工作，才能当好一名合格的体育教师。篇三：关于体育的名言关于体育的名言生命在于运动。——伏尔泰（法国）生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。——普希金运动是一切生命的源泉。——达·芬奇生命就是运动，人的生命就是运动。——列夫．托尔斯泰关于跳远 跳远是最古老的竞技项目之一，在古希腊奥林匹克的“五项运动”中就有跳远。据专家考证，第一次正式的跳远比赛是在公元前７０８年举行的，距今已有两千六百多年的历史。当时跳远的设施非常简单，只是把地面的土质刨松，然后在前面放一条门槛代替起跳板。为避免落地时产生伤害事故，以后用沙坑代替了松土。历史上第一个跳远记录由公元前６５６年的斯巴达人ＣＨＩＯＮＩＳ创立成绩为７．０５米。中国古代也有跳高、跳远记录不过主要是作为军事训练的内容。现代跳远的模式由助跑、起跳、腾空、落地组成乃奠基于１８６０年代的英国及美国。LongjumpisthemostpetitiveoneoftheoldestintheancientGreekOlympics,thefivemovementinthelongjumpthere.Accordingtoexpertresearch,thefirstofficialinthelongjumppetitione,thefacilitiesofthelongjumpisverysimple,onlythegroundplaneofthesoilloose,andthenputinfrontofthethresholdinsteadofaspringboardeffect.Inordertoavoidinjuryprecordofhistoryfrom656BCtheSpartansinthecreationofChionisscore7.05meters.AncientChinaalsohasthehighjump,longjumprecordbutmainlyasamilitarytraining.Fromthemodelofmodernlong jumprun-up,takeoff,fly,landingthepositionisbasedonthe1860sBritishandtheUnitedStates.欧文斯奖的由来美国男子田径运动员杰西·欧文斯生于1913年，卒于1980年。他的祖父是奴隶，父亲是一个小佃农。在1935年的全美大学生运动会上，23岁的欧文斯以在45分钟内打破5项世界纪录、平1项世界纪录的惊人表现轰动体坛，其中他在跳远项目中创下的8.13米的世界纪录，直到25年后才被人打破。1936年，在柏林第11届奥运会上，他在11万观众面前夺得100米、200米、跳远和4×100米接力4枚金牌。在100米比赛中，他在第一轮预赛中就平了当时的世界纪录，决赛中，欧文斯从起跑后就开始领先，到终点撞线时，他已经领先第二名、他的同胞梅特卡夫足足1米的距离。在跳远比赛中，差点没能获得决赛资格的欧文斯进入决赛后却赢得异常轻松，没有一名选手的成绩能够超过他三次成绩中的任何一个。随后，他又获得了200米的金牌。4天后，欧文斯作为第一棒站在了4×100米接力比赛的起跑线上，四个小伙子为本届奥运会增添了一个新的世界纪录，这个纪录保持了20年。 奥运会后，欧文斯过着贫困的生活。为了生活，他曾和狗、马赛跑。欧文斯曾获奥林匹克银质勋章，1980年被欧洲、美国各体育报记者评为20世纪最佳运动员。为了纪念欧文斯对世界体育运动的贡献，美国体育机构以他的名字设立“杰西·欧文斯奖”，每年评选一次，奖给在田径运动中成绩卓著的各国运动员。第一个获得欧文斯奖的中国人是：王军霞姚○明○1980年9月12日，姚明出生于上海市第六医院。身高：7英尺6英寸（2.26米）体重：305磅（140.6公斤）现效力球队：NBA休斯敦火箭，位置：中锋，休斯顿火箭队球衣号码：11，国家队球衣号码：13【座右铭】相信自己，年轻的自己不应平凡。“你怎样对待你的身体，你的身体就怎样对待你”【姚明的名言】努力不一定成功，但放弃一定失败！人与人之间存在着差异，但这并不意味着一种方式是正确的，而另外一种方式就是错误的。2008年8月6日在北京在参加奥运圣火传递。2008年8月8日担当中国奥运代表队旗手。2008年北京奥运会中国体育军团举旗手姚明