读书座右铭的手抄报

读书座右铭的手抄报

　　读书座右铭的手抄报读书节活动方案201409中学读书节活动方案一、活动目的为了创建“书香校园”，提升全校师生的文化素养，营造浓厚的读书氛围，形成良好的学风，，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。二、组织领导机构组长：鲁晓红副组长：玄松岩、贾士民、李光明、周宝君组员：李天琪、刘恕冰、王凤江、赵鹍、刘海军、周荣光、吕静、林红、郭成忠、段丹、张连武、朴丽君、李娜、吴冬梅及全体语文教师、英语教师参加人员：初一、初二全体学生及教师三、宣传口号1.书是人类进步的阶梯。2.阅读文化经典建设书香校园3.感受文字优美享受读书快乐4.知识改变命运读书成就人生5.畅无涯书海塑美好人生 6.读书好，好读书，读好书。7.与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。四、活动时间2014年10月14日——12月30日五、主要形式与内容（一）读书节宣传启动工作：1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。（团委）2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处）3.横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）4.召开学校读书节动员大会。（教导处）5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心）6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处）（二）班级漂流具体活动建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人，每周漂流日记一篇，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。漂流规则： 1．全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单），同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。2．各位同学将领到的书进行精读，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。3．由“漂主”选取第一名受漂人，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。4．受漂人填写书签上的漂流信息，阅读书籍后，写下读书心得，完成第一次漂流。5．本次受漂人选取下一名受漂人，步骤如上循环。(转载于:.botHwIN.博威:读书座右铭的手抄报)《班级图书漂流公约》图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，让我们共同努力，在图书漂流中收获知识，分享快乐！1．班级漂流图书为班级同学自愿借阅，借阅时先向图书管理员登记，以便日后归还。2．每次漂流只能一本图书，时间不得超过一周。3．利用课余时间认真阅读，做好阅读积累，摘抄好词好句。4.诚信做人，还书要及时，并自觉填好图书漂流卡，图书管理员做好漂流记录。 5．爱护图书，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。6．图书有限，只限于本班级图书漂流，中途不将图书转借他人，按规定时间归还。7．图书管理员要管理好图书，每天整理，摆放整齐。图书交流卡我的主人、书名、第1个客人、借阅时间、归还时间、评价、第2个客人、借阅时间、归还时间、评价、以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5---1颗星。读书漂流记录卡拥有者：发起日期：读者感言：读者：日期：读者感言：读书，就是生活，像不能没有呼吸一样的生活；读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书，给了我很多很多。读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。 通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇，从漂流情况分配每项得分，评选优秀漂主、优秀漂流人，学期进行奖励。（三）学生读书活动1.发出倡议10月13日升旗校会发出倡议，并进行诵读经典活动（少年中国说）2.板报评比（团委）班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比，并出一期班级手抄报，每班至少10份有质量的10月21日上交。3.征集座右铭（德育处）读书座右铭征集活动，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语，要求原创。每班在班级先评选，选出10份优秀的作品上交德育处，进行评选，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品）4.课本剧大赛（教导处）10月30日举办课本剧大赛，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）5.书签制作大赛（德育处、美术组） 书签制作大赛，制作精美的书签，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比，11月9日至少上交10份作品至德育处，由德育处和美术组进行评比。6.百生讲坛（教导处）班级学生自我组织班级内部选拔，推选出2-3人到学校展示，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟，脱稿演讲，时间不限，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日）篇二：好读书活动综合性学习《青春随想》练习题青春随想：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。1、请你拟写一条简洁优美的主题语。答案示例：①青春的魅力②珍惜青春，笑看生活③放飞青春，放飞梦想④青春在拼搏中闪光2、你们班是这样开展活动的，请根据提示完成其它的内容。步骤一：组织“青春的生理及心理”的知识讲座。 步骤二：步骤三：步骤四：举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。答案示例：举行“青春宣言”演讲赛组织“青春名言”交流会3、在“青春名言”交流环节中，你交流的名言警句是：答案示例：①青春须早为，岂能长少年。——孟郊篇三：第二届读书节方案、倡议、手抄报评比2012[1].02东高峁小学第一届读书节活动方案读千古美文做博学少年二0一四年三月东高峁小学第一届读书节活动方案读千古美文，做博学少年一、指导思想读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承！”。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“ 理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校'，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于三月起启动第一届校园读书节活动，以促我校人人读书、全员读书活动。本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，陶冶情操。三、活动主题：读千古美文，做博学少年 四、活动时间：2014年3月至2014年6月五、参与对象东高峁小学全体师生六、活动内容及安排具体活动安排1、开幕式，利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。2、各班分班开展读书节主题中队活动活动参考：1—2年级：童谣串串吟3—4年级：经典诗词诵读5—6年级：美文佳作朗读3、“书香溢校园”黑板报（手抄报）：各班出好一期“以书为友、快乐成长。”为主题的手抄报；五、六年级出大门口两边的黑板报。4、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周五前每班上交5个。5、开展优秀读书手抄报展评活动。各班推荐5幅手抄报参加学校展评。周五前完成。 6、开展以“读书”为主题的黑板报评比。以后每期黑板报（教室里的学习园地）开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成。7、成语故事比赛。参加范围：一至五年级，每班至少两位讲成语故事的选手。8、读书笔记比赛：一至六年级，全体学生的读书笔记参加评比。9、讲故事比赛：一、二年级各班5名参加比赛；故事内容以童话故事为主；脱稿讲。10、“我与好书同成长”演讲比赛：三—六各班3人参加。活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分，并负责本班学生的辅导与培训。11、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班5篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。12、优秀读书卡展。参加对象：二至五年级全体学生。展出及参观要求：每班展出全体学生的读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。 13、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。14、举办一次大型的“诵读经典，营造书香校园”美文主题诵读展示。15、闭幕式：读书节总结，评选“阅读明星”、“书香班级”、“读书活动创意奖”等。七、活动要求：1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、每位学生在读书节期间不少于读四整本经典之作，读完后语文老师指导学生写一篇读后感。6、组织班级每天利用语文课前10分钟诵读“ 每日一成语”、“每周一诗”、“每天一句名言警句”等诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。7、开展读书心得交流会。每周要求各班学生把读书的感想、体会、经验等以读书卡呈现出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。8、常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（早读20分钟7：30-7：50，吟诵古诗；“午读经典”（午间半小时，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。十、活动领导小组组长：郄海飞成员：许荣等摄影：樊世东十一、活动保障措施：1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任、语文老师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 （1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；（3）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、1——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导.5、图书室专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；6、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。7、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。十二、活动宣传口号做个快乐读书人。 最是书香能致远。与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。多读书，读好书，会读书。与大师为友，与知识为友，与真理为友。用读书改变我们的生活。与经典同行，打好人生底色。读高雅书，做高尚人。与博览同行，开拓广阔视野。创建书香校园，打造快乐童年与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。魅力阅读，精彩无限。